יום שני, 30 בנובמבר 2009

ספרות - בדקנו ש.ב.
עלינו למחשבים , משיעור הבא מתחילים לעשות עבודה על רוני סומק.

היסטוריה - המשכנו ללמוד על המהפכה התעשייתית.

הבעה - למדנו על "רש"י לא יצא מדעתו " קיבלנו דף עבודה והיינו צריכים לסכם.

ערבית - קראנו סיפור ל נג'יב מחפוט' ודיברנו עליו.
קראנו עמוד 79 ופתרנו שאלות בכיתה בעמוד 80.

גיאומטריה - עתליה: לא קיבלנו שיעורי בית ועשינו חזרה למבחן.

יום ראשון, 29 בנובמבר 2009

אנגלית : סיגל - למדנו על DRESS CODE ועשינו עבודת כיתה במחשבים
סיימון- לכתוב משפטים עם אוצר המילים החדש.

ערבית: למדנו על נג'יב מחפוט' (עמוד 78) . אוצר מילים חדש עמוד 81.

ש.ב : כתבו לפחות 5 משפטים על נג'יב מחפוט'. היעזרו באוצר המילים שבעמוד 81 ומידע עליו בעמוד 78.

תנ"ך: התחלנו ללמוד את פרק ט"ו. ש.ב: הסבירו את הביקורת של הסופר המקראי על התנהגותו של שאול בקרב נגד עמלק (פסוק ט').

ספרות: למדנו את השיר חטה / רוני סומק

" שדה חטה מתנופף על ראש אשתי ועל

ראש בתי.

כמה בנאלי לתאר כך את הבלונד ,

ובכל זאת שם צומח הלחם

של חיי. "

ש.ב: 1. ספרו את סיפורו של השיר בשורות ארוכות.

2. השיר הוא שיר מודרני. הביאו את מירב ההוכחות לכך.

יום חמישי, 26 בנובמבר 2009

מתמטיקה - עתליה: לא קיבלנו שיעורים עשינו חזרה למבחן

מדעים - קבוצה א' : עשינו ניסוי עם בצל

לשון : קבוצה א': למדנו על מילות יחס ברבים

אנגלית : סיימון : ליום חמישי לעשות יומן על ACT III
סיגל : במחשבים עבדנו על המצגות

יום רביעי, 25 לנובמבר 2009

לשון: עמוד 30 בספר לימוד- לקרוא עמוד 35 משפטים 1-20.

יום שלישי, 24 לנובמבר 2009

ספרות-קראנו את הש.ב הקודמים.
למדנו את השיר: שיר ערב וכתבנו אותו במחברת:
שיר ערב/נתן זך
בערב
שאמרה לי נערתי
לך
ירדתי לרחוב להתהלך
והייתי הולך ומסתבך
מסתבך והולך
והולך והולך ומסתבך

עבודה
1. ספרו את הסיפור של השיר [ניתן למלא פערים]
2. סנו את החזרות ביצירה.[כל חזרה בסימון צבע שונה] נסו להסביר מה החזרות תורמות ליצירה.

לשון-למדנו על נושא חדש-נטיית מילות היחס. ש.ב:
1) לקרוא בספר הלימוד על נטיית מילות היחס-ע"מ 30.
2) להכין בספר התרגול בע"מ 34 תר' 31 משפטים 1-15.

מדעים- לא קיבלנו ש.ב אך כתבנו במחברת.

מתמטיקה-
עתליה: עשינו חזרה למבחן לא קיבלנו ש.ב
אורלי: ע"מ 32 תר' 104,120,124.ע"מ 430 תר' 48.

תנ"ך- בדקנו ש.ב וקיבלנו את המבחנים בהיסטוריה.

יום שני, 23 בנובמבר 2009

ספרות- קיבלנו דף מידע על המקורות שעליהם הסיפור "תהילה" מתבסס. ש.ב- אילו מקורות השפיעו על עגנון בכתיבת היצירה "תהילה" וכיצד הם באים לידי ביטוי ביצירה.

היסטוריה-לא קיבלנו ש.ב

ספורט- הבנות עשו מבחן בריצה של 15 סיבובים.

הבעה- עשינו דף עבודה בכיתה ובדקנו ש.ב. ש.ב- עמוד 55 פעילות 1.

ערבית- היה מבחן. כל מי שלא בא היום מבחן חוזר ב-1 לדצמבר בשעה רביעית.

גיאומטריה- למדנו כולנו עם עתליה. עשינו חזרה למבחן. ש.ב- 2 שאלות על משולש ישר זווית. ו-3 שאלות על המקבילית. [משולש ישר זווית-50-52] [מקבילית- 79-84].

יום ראשון, 22 בנובמבר 2009

אנגלית:
סיגל- ע"מ 47 תר' C2 ועמודים 48-49.
סיימון-לא קיבלנו שיעורים. וראינו את הסרט: רומיאו ויוליה.

ערבית- לא קיבלנו ש.ב עשינו חזרה על המבחן.

תנ"ך- לא למדנו תנ"ך בשעה הזאת, ודיברנו על מסיבת חנוכה.

ספרות- קיבלנו ש.ב ליום שלישי. עבודה- המשיכו את אפיון דמותה של תהילה (אפיונים מקבילים). ועשינו טבלה במחברת-השוואה בין הסיפור החיצוני לסיפור הפנימי.

חברה- למדנו תנ"ך קראנו את פרק י"ב וי"ג עד פסוק י"ד.
ש.ב-
1)מהו הרקע לעימות בין שמואל לבין שאול.
2)פס' י"ג י"ד: ויאמר שמואל אל שאול: נסכלת! לא שמרת את מצוות אדוני אלוהיך אשר צוך, כי עתה הכין ה' את ממלכתך אל ישראל עד עולם, ועתה ממלכתך לא תקום, ביקש ה' לא איש כלבבו, ויצוהו ה' לנגיד על עמו, כי לא שמרת את אשר צוך ה'."
א. במה מאשים שמואל את שאול?
ב.כיצד באה לידי ביטוי העיקרון של מידה כנגד מידה בפסוקים אלה?

רמז: מילה מנחה.

הש.ב בתנ"ך ליום שלישי.

יום חמישי, 19 בנובמבר 2009

אלגברה -
עתליה: עשינו חזרה על נוסחת השורשים ועשינו עבודת כיתה (שהם גם שיעורי בית) - עמוד 443 תרגילים 15-17
אורלי : עמוד 443 תרגיל 9,11 , עמ' 429 תר' 15 20 23 30

לשון/ מדעים - היה לנו במשך כל השעתיים מבחן בלשון.

אנגלית -
כולם היו עם אפרת חוץ מהקבוצה של סיימון. למדנו על past perfect simple + דף עבודה בכיתה
ובשעה השנייה של אנגלית עלינו למחשב ועבדנו על העבודות.
סיימון : לשעות act II עד יום ראשון ולעשות את דף העבודה עלל past perfect simple

אזרחות - בעשה שביעית היינו במחשבים ועבדנו על העבודות. בועד שבועיים נתחיל להציג את העבודות.

יום רביעי, 18 בנובמבר 2009

תנ"ך - יויו הכתיבה לנו : "פרק י"א - המלחמה נגד עמון " ...

לשון - קבוצה ב : חזרנו על החומר למבחן

מדעים ( מעבדה ) - קבוצה א : למדנו על תא צמח.

היסטוריה- דיברנו על עבודת החקר (בהיסטוריה) על נושא הציונות. נקבל לוח זמנים בהמשך להגשת העבודה. העבודה היא לסימסטר א'.

מדעים ( תורשה ) - עבודת כיתה עם ציון - לקרוא עמוד 100 ולענות על שאלות העמוד 101 - 2(א-ו) , 3

יום שלישי, 17 בנובמבר 2009

ספרות- סיימנו את הסיפור. ש.ב- תארו את דמותה של תילי בתמציתיות-סוג הדמות [ראשית/משנית/שולית, עגולה/שטוחה]תאור חיצוני תיאור פנימי ותולדותיה.

לשון- לא קיבלנו ש.ב בדקנו .ב קודמים.
מדעים- ש.ב: מה תפקיד החלולית בתא הצמח.

מתמטיקה-
הקבצה א': ש.ב- לסיים בעמוד 442 את כל התרגילים שלא עשינו עד תרגיל 14.
הקבצה א'2: ש.ב- ע"מ 443 תר' 14 [לסיים]. וגם ת' 10 ו 12.

תנ"ך- לא למדנו תנ"ך ודיברנו על הלחץ הגובר בכיתה וקיבלנו את המבחנים חזרה בתנ"ך.

יום שני, 16 בנובמבר 2009

ספרות- לא למדנו ספרות במקום למדנו הבעה והיה מפגש בוקר.
ש.ב בהבעה- עמוד 50,51 פעילות 3,5. ללמוד עמוד 40 בע"פ.
הגדירו מהו טקסט עיוני ואילו תת סוגים הוא כולל.

היסטוריה- לא למדנו ובמקום זה דיברנו על ספר מחזור. עשינו הצבעה על קונספט לספר מחזור וברוב גורף נבחר הקונספט של הוליווד הכיתה השנייה עדיין לא הצביעה לא בטוח שזה יהיה הקונספט.

הבעה- למדנו ספרות קראנו עד עמוד לפני האחרון.

ערבית- קיבלנו דף עבודה, למדנו על הפועל בהווה עתיד. וקיבלנו ש.ב- טבלה במחברת.

גיאומטריה-
הקבצה א': למדנו על אלכסונים במקבילים ועוד חוקים במקבילית. קיבלנועבודת כיתה: עמוד 62 תר' 23 ג' ,26,32 ג',34,38.
קיבלנו ש.ב- מעמוד 64-67 תר' 8,9,15,17,38.

הקבצה ב': למדנו איך להוכיח שמרובע הוא מקבילית. ש.ב- הוכחה להגשה: תר 9 עמוד 74. עמוד 72-76 תר' 1,4,8. היה היום בוחן פתע.

יום ראשון, 15 בנובמבר 2009

אנגלית - סיגל : בחוברת - קראנו עמוד 47 ועשינו עבודת כיתה עמוד 48 ועמוד 49 - תרגיל a
סיימון : להגיש עבודה על ACT II מנקודשת המבט של רומיאו / יוליה ליום חמישי.

בשעות של ערבית והיסטוריה היה לנו מבחן בהיסטוריה.

הודעה : המבחן בערבית הדחה ל23.11.09

ספרות - קראנו עד : "...עכשיו אני מבקשת ממך בני..."
שאלה אחת : מידה כנגד מידה - בגורל של בתה של תהילה ובאמונתו של שרגא- ספר.

בשעת חברה סיכמנו על מי יכתוב איזה חלק למסיבת חנוכה.

יום חמישי, 12 בנובמבר 2009

מתמטיקה -
עתליה: למדנו נוסחה חדשה . קראנו בעמוד 442 תרגילים 1-7
ש.ב: א. מעמוד 398-402 תרגילים: 45,53,67,97,107,109,113,125 ומי שרוצה 127.
ב. לקרוא תרגילים זוגיים מ1-14 ולפתור מביניהם 3 שאלות עד הסוף ואת השאר רק לעשות תבניות.
עבודת כיתה - תרגיל 122 (עמוד 402)

אורלי : עמוד 442 תרגילים :1,3,5,8
עמוד 400 - 57,69,85

מדעים -
קבוצה א': כתבנו במחברת על מערכת גולג'י ורשת תוך תאית. לא קיבלנו שיעורי בית.
קבוצה ב': למדנו על הריבוזומים , על מערכת גולג'י ועל רשת תוך תאית . לא קיבלנו שיעורי בית.

לשון -
קבוצה א': בדקנו את השיערוי בית ועשינו חזרה למבחן : ש.ב: עמוד 148 לסיים משפטים 10-18 ניתוח מלא.
קבוצה ב': בדקנו שיעורי בית . ש.ב: עמוד 146 תרגיל 5

אנגלית - עשינו מבחן

אזרחות -למדנו על זכויות האדם והאזרח. עבודה : מתחלקים לקבוצות של 3-4. בוחרים זכות אחת מהרשימה שפורסמה בבלוג ומכינים עליה מצגת.

יום רביעי, 11 לנובמבר 2009

תנ"ך- למדנו היסטוריה ודיברנו על המבחן.

מדעים/לשון- לא למדנו ובמקום זה הכנו את ההפסקה הפעילה. קבוצה א' קיבלה מאביטל דף עבודת כיתה בנושא גנטיקה.

הסטוריה- דיברנו על המבחן.

מדעים- קיבלנו דף עבודה אותו עשינו בכיתה רק את שאלה 3.

יום שלישי, 10 בנובמבר 2009

ספרות: קראנו ע"מ 36 עד "הילד בדרך ונפל לתוך ביצה". וקיבלנו עבודת כיתה- 1) הביאו הוכחות מן היצירה על יחסה של תהילה לשרגא. 2) הוכיחו שבמות הבן השני יש- מידה כנגד מידה.
לשון: כתבנו את החומר למבחן וחזרנו על השוואים והדגשים. ש.ב- בספר תרגול עמוד 1 שורה ראשונה. עמוד 2 שורה ראשונה.

מדעים- עבדנו בנושא גנטיקה. לשיעור הבא להביא בנוסף למחברת הרגילה מחברת גנטיקה.

מתמטיקה: לא למדנו מתמטיקה ובמקום זאת למדנו היסטוריה-יויו הכתיבה לנו קטע במחברת וקיבלנו דף מידע שאותו צריך לקרוא בבית.

תנ"ך: דיברנו על ההפסקה הפעילה והכנו הכול למחר.

יום שני , 9 בנובמבר 2009

ספרות - התקדמנו בקריאת תהילה. למדנו על החטא ועונשו ומידה כנגד מידה.

היסטוריה - קיבלנו 2 דפים : 1. חומר למבחן
2. "איחוד גרמניה"

ספורט : לבנות היה מבחן בריצה קילומטר וחצי

הבעה : קחבלנו דף :" איף תבחינו בכסף מזויף" וקיבלנו עליו שאלות
ש.ב: עמוד 49 תרגילים 1-2

ערבית - קיבלנו עבודות כיתה - למדנו על "יא אלנסבה " ש.ב: לתרגם מעברית לערבית :
1. שר האוצר הגיע לכנסת סירושלים
2. השר מבקש עיתון יומי
3. בתי מלון רבים בעיר אילת
4. ראש הממשלה הישראלי נפגש עם הנשיא הסורי
5. המנהלת נסעה לבית הספר החדש.
6. יצאנו מהישיבה לפני שעה

חומר למבחן 16.11 :
עיתונות - עמודים 6-19
עוצר מילים - יש לדעת, לכתוב ולפרש את המילים שבעמוד 19 ובנוסף את אוצר המילים במחברת.
מושגים בעברית :
- ראשיתה של העיתונות - עמוד 6
- אלאהראם (במקור כתוב בערבית , אז להעתיק מחברים)
דקדוק -
הפועל בזמן עבר
יא אלנסבה
כינויי השייכות שלו , שלה, שלי , שלך, שלך
אותיות שמ"ש

גיאומטריה - עתליה : עמוד 58-59 עבודת כיתה היה לעשות תרגילים 1-4 ,5 - ד-ו , 6-8 ,9- ד-ו
שיעורי בית היה לסיים את מה שעשינו בכיתה ובנסוף תרגילים 10 ו 12 ומי שלא מצליח את 12 לעשות את 11

יום ראשון, 8 בנובמבר 2009

אנגלית: סיגל-לא היו ש.ב.
סיימון-אפשר להגיש את העבודה על מערכה 1 עד יום חמישי. קיבלנו חזרה את הבחנים על present perfect.

ערבית: חזרנו על הפועל בעבר, בנוסף קיבלנו דף עבודה על הפועל בעבר ועשינו תר' 1-5 עבודת כיתה וקיבלנו תר' 6 בתור ש.ב

תנ"ך: קראנו את תחילת פרק י"א וקיימנו דיון בכיתה על קטע זה.

ספרות: קראנו עד עמוד 35. וקיבלנו עבודה כיתה: תארו את קורות חייה של תהילה (עד שבעלה הפך לחסיד).

חברה: דיברנו על ההפסקה הפעילה.

הודעות: בהפסקה הפעילה יהיו את התחנות הבאות:
-דייט'ניק
-ט'תניק נגד 100.
-רוקדים עם ט'תניקים.
-פגע בט'תניק.
*הנושא של ההפסקה הפעילה- פעילות עם ט'תניקים.*

יום שני , 2 בנובמבר 2009

ספרות - למדנו שעתיים 1 ו-4 : קראנו בתהילה עד למקום : "עכשיו אספר לך את כל הדבר מתחילתו"
1. הביאו את מירב ההוכחות המצביעות על חשיבות האיגרת עבור תהילה . השתמשו בציטוטים.

בשעה של היסטוריה דיברנו על הטיול השנתי ואורית קרובינר דיברה עם כל השכבה בברקו.
וקיבלנו את העבודות של העיר מתעוררת.

ערבית: קראנו את עמודים 17-18 . להעתיק בעמוד 17-18 את הצירופים :
1.הסכם שלום
2. זמרת מפורסמת
3. צעד קטן לאדם צעד גדול לאנושות
4. אחה"צ
5. "אנחנו על המפה"

גיאומטריה :
עתליה- לקרוא עמודים 53-56 .
אורלי- לא היו שיעורים

יום ראשון , 1 לנובמבר 2009

אנגלית - סיגל: קיבלנו חומר למבחן: 1. present perfect progressive
2. present perfect simple
3. past simple

קיבלנו דף בו רשומות מילים שצריך לדעת איך כותבים ואת פירושן.

unit 1 - "Base " on p.29
סיימון - לכתוב משפטים על שלושת המילים החדשות שנוספו לאוצר המילים : conjure
perjury , procure
ולהמשיך את עבודת כתיבת היומן.

שעות 2-3 היה מבחן בתנ"ך

ספרות - המשכנו קצת לקרוא ב"תהילה " עד לחלק : "...מעין חנו של חדר תפילה"
וקיבלנו שיעורי בית: תחת הכותרת : איפיון מקביל / מקביל ניגודי . הקבלה (ניגודית) לדמותה של הרבנית.
טבלה : קריטריון תהילה רבנית
ראיית העולם אופטימית . הוכחה פסימית . הוכחה :
יחס לחידושים
יחס למזג האוויר
יחס לאנשים
מצב רוח
מצב פיזי
הליכות ונימוסים
יחס לעבר
מקום מגורים


בשעת חברה: דיברנו על הטיול השנתי ועל המבחן.